Formation en classe virtuelle ZOOM
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CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (MAINTENIR VOTRE CAMÉRA VIDÉO OUVERTE, PARTICIPER AUX ÉCHANGES S’IL Y A LIEU)
Plan de formation — Durée : 3 heures Programme éducatif
Description de l’atelier : Cet atelier est le point de départ d’une démarche éducative pour assurer la qualité de vos actions et interventions auprès des enfants. Pour tout le personnel éducateur, administratif et de soutien, voici des règles de rédaction, des outils et une méthodologie qui vous aideront à rédiger des faits d’observation avec précision. Ces informations de qualité seront l’engrenage qui fera tourner la roue du processus d’intervention éducatif dans les différents milieux de garde et en contexte social de communauté.
Nous verrons l’essentiel des objectifs de l’observation et son utilité en pédagogie, l’essentiel d’une prise de notes efficace et notre rôle professionnel dans cette démarche.
Introduction :
- Le point de départ d’une démarche éducative de qualité
Bloc I – L’utilité de l’observation en milieu éducatif
- Définition de l’observation
- Pourquoi observer l’enfant?
- L’observation dans le processus d’intervention éducative
- Diagramme de la démarche d’observation
- Développer son sens de l’observation
- La perception par les sens et l’objectivité
Bloc II – Mon rôle éducatif
- Mon rôle face à l’éthique professionnelle
- Les limites de la profession
- Les différents savoirs et les attitudes à développer
- Les stades développement de l’enfant et les zones proximales
Bloc III – Préparer son observation : observer qui, quand, quoi et comment?
- Quelle information je note?
- Les types d’observation
- Cibler le qui, quand, quoi et comment
- Méthode et outils
- Les Règles de rédaction
- La précision et la transcription des notes
Conclusion :
- La remise en question de soi
Vos formatrices
Passion: L’enseignement des dernières tendances en petite enfance
Audrey Beauregard-Caillé B. Éd.
Audrey, diplômée d’un baccalauréat en enseignement professionnel et technique de l’UQAM. Elle est actuellement spécialiste de contenu pour la formation continue pour le cégep de Saint-Jérôme. Elle est éducatrice à l’enfance formée et qualifiée au DEC depuis 15 ans. Elle a fait de l’accompagnement à domicile pour des familles ayant des enfants à besoins particulier (TSA) et de l’aide pédagogique en milieu de garde comme diffuseur en cumulant une centaine d’heures de formations continues. Elle a rejoint la belle équipe de Germaction en 2022 avec sa collègue Pamela Paquin afin de présenter de nouvelles formations pédagogiques s’adressant à tout le personnel éducateur en milieu éducatif et pour le réseau de soutien à la communauté. Marraine d’allaitement bénévole pour les nouvelles mamans chez Nourri-Source Laurentides, elle-même maman de 3 enfants de 3, 6 et 9 ans.
« L’éducation, c’est ma passion et la transmission, ma vocation. »
Passion: Valorisation de la profession en éducation à l’enfance
Pamela Paquin B.Éd
Pamela est diplômée d’un baccalauréat en enseignement professionnel et technique à l’université du Québec à Montréal. Passionnée par sa profession, elle devient enseignante et spécialiste de contenu en technique d’éducation à l’enfance. Elle possède plus de 15 ans d’expérience comme éducatrice qualifiée en service de garde. Elle a touché plusieurs emplois dans le monde de l’éducation (intervenante en stimulation du langage, enseignante au primaire et au secondaire). Mère de 3 enfants, dévouée dans tout ce qu’elle entreprend et désirant partager ses connaissances l’ont amené à élaborer des formations pédagogiques chez Germaction s’adressant à tout le personnel éducatif en service de garde et à la communauté. Avec sa collègue Audrey Beauregard-Caillé, elles souhaitent mettre au premier plan la valorisation de la profession en éducation à l’enfance !
« Développe une passion pour l’apprentissage, si tu le fais, tu ne cesseras jamais de grandir »
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