Formation en classe virtuelle ZOOM

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 3 heures programme éducatif

Description de l’atelier : Cet atelier est le levier de la démarche éducative qui assure la qualité de nos actions en tant qu’intervenant auprès des enfants. Une fois que nous avons bien compris l’importance d’une observation structurée, il importe maintenant d’analyser toutes les informations pertinentes et d’en faire le bilan. À la suite de cette analyse, nous pourrons évaluer notre démarche en tant que professionnelle. Comme la roue du processus d’intervention éducative tourne constamment, nous validerons les objectifs de départ à partir desquels nous pourront planifier nos activités et nos prochaines actions éducatives.

Le succès d’une démarche d’observation repose sur notre niveau de satisfaction, les résultats obtenus et notre volonté à améliorer notre pratique éducative à tous les niveaux, et ce, chaque jour.

Introduction :

• La valeur et l’ampleur des données recueillies

Bloc I – L’analyse des données

• Structurer l’information
• Dans quel domaine de développement?
• Les constantes et variantes
• L’interprétation et le bilan

Bloc II – Le portrait éducatif

• Mon objectif de départ et le suivant
• Dossier éducatif : portrait de l’enfant
• La planification des actions éducatives : prochain pas de l’enfant

Bloc III – Évaluer sa démarche professionnelle

• Mesurer le succès d’une démarche d’observation
• Regard sur mes actions éducatives
• Mon autoévaluation

Conclusion :

• La roue tourne

Objectifs d’apprentissage :

• Comprendre l’importance de l’observation en milieu de garde éducatif
• Analyser nos observations dans la roue processus de l’intervention éducative
• Analyser les données recueillies
• Appliquer un cadre éthique et professionnel
• Situer les besoins d’un enfant ou d’un groupe d’enfants au regard de son développement global afin de compléter les portraits éducatifs

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :

• Favoriser la continuité, la cohérence et la qualité dans les pratiques éducatives
• Le processus de l’intervention éducative : étape de l’analyse de nos observations
• La planification et l’organisation à partir des observations
• L’apport de l’analyse des observations pour réaliser le dossier éducatif de l’enfant

Passion: L’enseignement des dernières tendances en petite enfance

Audrey Beauregard-Caillé B. Éd.

Audrey, diplômée d’un baccalauréat en enseignement professionnel et technique de l’UQAM. Elle est actuellement spécialiste de contenu pour la formation continue pour le cégep de Saint-Jérôme.  Elle est éducatrice à l’enfance formée et qualifiée au DEC depuis 15 ans. Elle a fait de l’accompagnement à domicile pour des familles ayant des enfants à besoins particulier (TSA) et de l’aide pédagogique en milieu de garde comme diffuseur en cumulant une centaine d’heures de formations continues. Elle a rejoint la belle équipe de Germaction en 2022 avec sa collègue Pamela Paquin afin de présenter de nouvelles formations pédagogiques s’adressant à tout le personnel éducateur en milieu éducatif et pour le réseau de soutien à la communauté. Marraine d’allaitement bénévole pour les nouvelles mamans chez Nourri-Source Laurentides, elle-même maman de 3 enfants de 5, 8 et 11 ans.                    

« L’éducation, c’est ma passion et la transmission, ma vocation. »

Passion: Valorisation de la profession en éducation à l’enfance

Pamela Paquin B.Éd

Pamela est diplômée d’un baccalauréat en enseignement professionnel et technique à l’université du Québec à Montréal. Passionnée par sa profession, elle devient enseignante et spécialiste de contenu en technique d’éducation à l’enfance. Elle possède plus de 15 ans d’expérience comme éducatrice qualifiée en service de garde. Elle a touché plusieurs emplois dans le monde de l’éducation (intervenante en stimulation du langage, enseignante au primaire et au secondaire). Mère de 3 enfants, dévouée dans tout ce qu’elle entreprend et désirant partager ses connaissances l’ont amené à élaborer des formations pédagogiques chez Germaction s’adressant à tout le personnel éducatif en service de garde et à la communauté. Avec sa collègue Audrey Beauregard-Caillé, elles souhaitent mettre au premier plan la valorisation de la profession en éducation à l’enfance !

« Développe une passion pour l’apprentissage, si tu le fais, tu ne cesseras jamais de grandir »

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