Fini les chicanes! Apprendre la résolution de conflits aux enfants 6 heures

( 🔎 6 heures : 2 heures Dév enfant +4 heures Prog Éduc) 

100% EN LIGNE  OU PAR LA POSTE (CHOISIR L'OPTION À L'ACHAT)

CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (REMPLIR LE QUESTIONNAIRE PAPIER POUR LA VERSION PAR LA POSTE OU DIRECTEMENT EN LIGNE POUR LA VERSION EN LIGNE.)

ACCÈS À LA PLATEFORME DE FORMATION DE GERMACTION

Formatrice: Maryse Thibault T.E.S.

Description de l’atelier:

Avez-vous souvent l’impression de faire la POLICE dans votre service de garde? Vous veillez sur les enfants, à leur bien-être quotidien, à faire respecter les règles de vie et les routines. Tout ça, en respectant un code d’éthique! Est-ce que parfois vous avez remarqué que la dynamique d’un groupe est souvent reliée à la façon dont les enfants réagissent entre eux  à diverses situations de la vie quotidienne? Principaux éléments de contenu:

Introduction

Bloc I – Qu’est-ce qu’un conflit?

• D'où viennent les conflits
• Types de conflits entre les enfants
• Différence entre conflits et crises
• Stades de développement et conflits
• Démarche de résolution de conflits

Bloc II – Plus d’habiletés sociales pour moins de conflits

• Les réseaux de socialisation
• Favoriser les habiletés sociales en service de garde

• Moyens pour développer les habiletés sociales chez les enfants

Bloc III – Apprendre la résolution de conflits aux enfants

• Programme d’activités sur la gestion des émotions
• Programme d’activités sur la résolution de conflits

Conclusion

Objectifs d’apprentissage:

• Approfondir vos connaissances relativement aux conflits, aux types de conflits et à l’enseignement de la résolution de conflits.
• Aider les enfants à mieux reconnaître leurs émotions et aider ceux-ci à mieux les gérer.
• En apprendre plus sur les habiletés sociales et définir nos responsabilités face à l’intégration de celles-ci dans votre groupe.
• Maximiser l’efficacité et la qualité de nos interventions et activités pour développer leurs habiletés sociales.

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :

• Contribuer à la socialisation des enfants
• Chaque enfant est unique
• Le développement de l’enfant est un processus global et intégré

Développement de l'enfant: Dimension affective, Dimension sociale

Intervention éducative: Observation,  Intervention

• À distance (poste ou téléchargement)
• 100 % en ligne
• En classe virtuelle
• En personne!

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