Du berceau à la maternelle: Que doit-on observer pour qu’ils soient prêts? 6 heures

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CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (REMPLIR LE QUESTIONNAIRE PAPIER POUR LA VERSION PAR LA POSTE OU DIRECTEMENT EN LIGNE POUR LA VERSION EN LIGNE.)

ACCÈS À LA PLATEFORME DE FORMATION DE GERMACTION

 Formatrice: Nathalie Roussel

Description de l’atelier:

Que ce soit la maternelle pour les 4 ans ou les 5 ans, ceci ne change rien au fait que les enfants ont des objectifs à acquérir. Elle vous permettra de vous guider et d’aider les enfants à atteindre les objectifs requis selon leur personnalité pour une belle transition entre le service de garde et le système scolaire. Comme l’enfant apprend par l’apprentissage actif et accompagné, il apprendra en même temps à développer tous les domaines de développement soit, physique et moteur, cognitif, langagier, social et affectif, lui permettant d’aller de l’avant en toute confiance.  Cette formation vous donnera tous les outils d’observation nécessaires pour y parvenir avec les enfants tout en s’amusant et en vous conformant aux nouvelles règles. 

Principaux éléments de contenu: 

Introduction 

Bloc I - Processus d’intervention, l’observation

• Vos observations une priorité 
•   Les continuums du développement
•   L’autonomie, un pas en avant.
•   Soutenir les parents, partenariat 

Bloc II -  Devenir grand ! 

Bloc III - Du berceau à la maternelle, tout en s’amusant !  

•   Le jeu: un besoin et un droit 
•   Une tonne d’activités, toutes stimulantes à l’apprentissage. 
•   Le party de fin d’année ! 

Conclusion

Objectifs d’apprentissage: 

• Développer votre sens de l’observation.
• Contribuer au développement de l’enfant dans son quotidien.
• L’intégration et favoriser l’inclusion sociale. 
• Partenariat avec les parents de vos observations.
• Connaître les objectifs d’apprentissage pour mieux préparer les enfants à la maternelle et atteindre leurs objectifs.

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :

• Chaque enfant est unique
• Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
• L’enfant apprend par le jeu
• L'enfant est l'acteur principal de son développement
• Intervention éducative: Observation, intervention, partenariat avec le parent

• À distance (poste ou téléchargement)
• 100 % en ligne
• En classe virtuelle
• En personne!

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