( 🔎 6 heures: 3 h rôle responsable + 1 heure dév. enf. + 2 h programme éducatif)
100% EN LIGNE OU PAR LA POSTE (CHOISIR L'OPTION À L'ACHAT)
CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (REMPLIR LE QUESTIONNAIRE PAPIER POUR LA VERSION PAR LA POSTE OU DIRECTEMENT EN LIGNE POUR LA VERSION EN LIGNE.)
ACCÈS À LA PLATEFORME DE FORMATION DE GERMACTION
Formatrice: Sophie Cardinal Éducatrice
Description de l’atelier:
C’est à la lumière de nombreuses inclusions, toutes plus enrichissantes les unes que les autres, que cette formation a pris forme. Le besoin de se sentir outillée, accompagnée et rassurée est l’objectif principal de cette formation. Elle se veut un guide d’accompagnement complet pour une inclusion des plus réussie pour toute éducatrice qui se verra offrir la chance d’accompagner un enfant à besoins particuliers à travers son quotidien. Dans ce guide, vous trouverez des réponses à vos questions. Vous apprendrez également à relativiser vos inquiétudes, à définir votre rôle au sein de cette inclusion et vous aurez accès à des pistes de solutions vous permettant d’agir de façon efficace au travers ce processus valorisant. L’objectif principal visé est de vous amener à voir cette opportunité comme une chance incroyable à saisir!
Principaux éléments de contenu:
Introduction
Bloc I Qu’est-ce qu’un besoin particulier?
- Définition de besoins particuliers ou besoins spécifiques chez un enfant
- Les différents besoins particuliers les plus souvent rencontrés dans les milieux de garde
- Un quotidien différent
Bloc II Une étape à la fois pour une inclusion réussie!
- Réactions possibles face à l’intégration
- Évaluation des besoins et élaboration d’un plan d’intervention
- Mise en place de moyens pour assurer une inclusion réussie
- Les freins à l’inclusion
Bloc III L’inclusion au quotidien
- Le rôle de l’éducatrice
- envers l’enfant lui-même
- envers ses parents
- envers les autres enfants du milieu et les parents de ceux-ci
- La collaboration, une clé à la réussite
- Surmonter les difficultés
Conclusion
Objectifs d’apprentissage:
- Comprendre ce que signifie le terme “besoin particulier”
- Connaître les démarches à faire lorsque l’on veut inclure un enfant à besoin particulier
- Découvrir les défis mais également les joies et avantages d’inclure un enfant à besoin particulier.
- Connaître les différents outils disponibles pour accompagner un enfant à besoins particuliers.
Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :
- Chaque enfant est unique
- Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
- Développement de l'enfant: Dimension affective, social, physique, cognitive et langagière
- Intervention éducative: Observation, intervention, relation avec le parent
- À distance (poste ou téléchargement)
- 100 % en ligne
- En classe virtuelle
- En personne!
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