Formation en classe virtuelle ZOOM
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CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (MAINTENIR VOTRE CAMÉRA VIDÉO OUVERTE, PARTICIPER AUX ÉCHANGES S’IL Y A LIEU)
3 heures : 2 heures programme éducatif + 1 heure développement de l'enfant
Formatrice: Isabelle Fréchette Bacc. Éduc.
Description de l'atelier: Ce n’est sûrement pas la première fois que vous vous posez cette question: Pourquoi mes interventions ne fonctionnent pas ? Il ne s’agit sûrement pas de la dernière fois non plus. Pourtant, vous avez de l’expérience, vous avez déjà mis en place des interventions qui fonctionnaient, mais depuis quelque temps, vous avez l’impression que vous ne faites que répéter vos consignes, vous rêvez même parfois que vous êtes devenus un perroquet. Parfois, certains enfants ou certains groupes d’enfants ébranlent votre confiance en vous et ils vous font remettre en question vos interventions, qui jadis fonctionnaient très bien.
Avant de jeter l’éponge, prendre des décisions que vous pourriez regretter, perdre confiance en vous ou souffrir plus longtemps, nous allons poser un regard éclairé sur vos façons d’intervenir en faisant une petite introspection de vos actions.
Introduction
Bloc I - Pourquoi mes interventions ne fonctionnent pas?
- Vous faites toujours les mêmes interventions.
- Vous avez besoin de recul.
- Vous manquez de constance.
- Les enfants ne sont pas des robots !
Bloc II - Comment m’assurer que mes futures interventions fonctionnent?
- L’observation
- Le plan de match
- La théorie des 21 jours
- Comprendre le développement de l’enfant
Bloc III - Trucs pour améliorer vos interventions
- Comprendre le besoin de l’enfant
- La règle des 5C de l’intervention
- Les punitions et les retraits
- La technique du Vu, Entendu, Reconnu
Conclusion
Passion: troubles du comportements
Isabelle Fréchette B. Éd.
Elle est diplômée d'un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et d'un certificat en ressources humaines. Elle a travaillé comme enseignante, orthopédagogue et pendant plus de 20 ans en service de garde. Elle a pratiqué presque tous les corps d'emploi disponibles en service de garde (éducatrice, agente de conformité, directrice). Depuis quelques années, elle est chargée de cours au cégep pour la formation de futures éducatrices à l'enfance. Mère de trois enfants, elle nous transmet ses connaissances des enfants à besoins particuliers à travers ses nombreuses expériences professionnelles et personnelles.
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