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Le langage et la parole chez l'enfant: Comprendre et détecter le bégaiement 3 heures

Prix réduit $40.75 Prix régulier $40.75

( 🔎 3 heures :1,5 heure Dév enfant +1,50 heure Prog Éduc) PAR LA POSTE OU PAR TÉLÉCHARGEMENT (CHOISIR L'OPTION À L'ACHAT)

Formatrice: Les orthophoniste de l’association des jeunes bègues du Québec (AJBQ)

Description de l’atelier:

Dès sa naissance, l’enfant doit être exposé aux différents sons et mots de sa langue, à travers différentes situations d’interactions sociales sécurisantes et stimulantes.  L’enfance, voire la petite enfance, constitue une période critique pour le développement du langage, ainsi mieux soutenir l’enfant dans cet apprentissage devient donc une condition essentielle. Ensuite, les difficultés langagières peuvent survenir, un bref tour d’horizon sera fait. Plus particulièrement, il sera question, premièrement, de définir le bégaiement afin de bien situer la problématique puis,de cerner les facteurs de vulnérabilité des enfants bègues. Finalement, il sera question d’approfondir les relations interpersonnelles entre l’enfant bègue et ses différents intervenants.

Principaux éléments de contenu:

Bloc I –   Le développement du langage chez l’enfant

Quelques définitions

Les caractéristiques du langage : oral réceptif + oral expressif

Les étapes du développement du langage (acquisition du langage 0-5 ans)

Langage et service de garde : opportunités ou risques

Programme éducatif et développement langagier

Difficultés langagières

Bloc II –  Le bégaiement chez l’enfant

Qu’est-ce que le bégaiement? Mythes et réalités

Facteurs de risques et les déterminants reliés au bégaiement

L’influence des différents milieux

Stratégies et attitudes à adopter avec un enfant qui bégaie

Bloc III – Activités de langage

Ressources

Coffre à outils: activités

Conclusion

Objectifs d’apprentissage:

Comprendre le développement du langage chez l’enfant

Cibler les différentes problématiques possibles

Détecter et comprendre le bégaiement

Utiliser les ressources disponibles

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :

  • Chaque enfant est unique
  • Le développement de l’enfant est un processus global et intégré
  • La collaboration entre le personnel éducateur ou les RSG et les parents est essentielle au développement harmonieux de l’enfant

Développement de l'enfant: Dimension langagière

Intervention éducative: Observation, intervention, réflexion et rétroaction

Structuration des activités: les périodes de jeux