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Les crises d'enfants: Outils pour faire face à la colère 3 heures

Prix régulier $40.75

( 🔎 3 heures :1,0 heure Dév enfant + 2,0 heure Prog Éduc) PAR LA POSTE OU PAR TÉLÉCHARGEMENT (CHOISIR L'OPTION À L'ACHAT)

Formatrice: Maryse Thibault T.E.S.


Cette formation a été acceptée au répertoire de formations offertes aux personnes responsables d’un service de garde en milieu familial (RSG). Elle a été reconnue comme pertinente et efficace pour soutenir le transfert des apprentissages au milieu de garde. Bref, une formation de qualité certifiée. p.170


Description de l’atelier:

Il n'existe pas de recettes qui fonctionnent à tout coup et nous aurions aimé vous donner une recette miracle pour chacune des crises à laquelle vous allez faire face...Or, dans cette formation, vous trouverez des outils qui vous aideront grandement dans votre travail d'intervenante pour faire face à la colère. De plus, les éléments  pourront vous aider à enrichir vos interventions. Notre rôle est de guider les enfants dans ses comportements en mettant des limites et des règles claires dans le but d'assurer leur plein développement. Des interventions claires et concrètes ont pour objectif d'arrêter les comportements inadéquats et nuisibles pour lui et pour les autres enfants.

Principaux éléments de contenu:

Bloc I –   Les crises et le cadre théorique

           Les besoins fondamentaux de l’enfant

           Besoins de l’enfant: pré-requis

           Élément déclencheur des crises

                     Identifier le type de crises

                     Les styles d’autorités pour l’intervenante

Bloc II –  Analyser les types de crises

         Facteurs de crise, Qu'est-ce qu'une crise?

            Comment puis-je aider l'enfant? Les crises en image

Bloc III – Les pistes d’interventions et aides pour faire face à la colère

            Méthodes d'interventions positives

Besoins particuliers            

10 pistes d'interventions, Feuille de travail, Sites et livres

Objectifs d’apprentissage:

Identifier les types de crises et leurs causes

Comprendre la naissance d’un problème de crise

Intervenir adéquatement selon la situation

Pouvoir analyser chaque aspect d’un problème de crise

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du MF :

  • l’attachement, importance d’établir une relation significative entre l’adulte et l’enfant
  • Chaque enfant est unique
  • Le développement de l’enfant est un processus global et intégré

Développement de l'enfant:Dimension affective, Dimension sociale et morale, dimension cognitive,

Intervention éducative: Observation, Planification et organisation, Intervention, réflexion et rétroaction et styles d'intervention