Formation en classe virtuelle ZOOM

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CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (MAINTENIR VOTRE CAMÉRA VIDÉO OUVERTE, PARTICIPER AUX ÉCHANGES S’IL Y A LIEU)

 🔎 3 heures : 1,5 heure Développement de l’enfant. +1,5 heure Programme Éducatif.)

Formatrice: Sandra Hassan Farah, B.ed.  Disponible en ZOOM privé également

Description de l’atelier:

La collation est synonyme de plaisir et de partage. Encore faut-il savoir l’organiser!
 Cet atelier vous permettra de découvrir des trucs et astuces pour impliquer l’enfant et l’amener à développer ses goûts. Vous découvrirez aussi votre place en tant que personnel éducatif pour que cette routine soit un moment de partage, de découvertes et de petites joies!

Principaux éléments de contenu:

Introduction

Bloc I – Le guide alimentaire canadien

• Connaître les différentes catégories alimentaires

• Connaître les besoins des enfants selon leur âge et stades de développement

• Adapter le guide aux capacités du service de garde

Bloc II –Engager l’enfant dans l’élaboration des collations

• Créer des invitations en lien avec l’alimentation

• Favoriser la participation des enfants

• Soutenir les domaines de développement de l’enfant

• Faire des collations, une activité à part entière!

Bloc III –Planifier des collations créatives et amusantes   

·         Observer les intérêts et besoins des enfants

• Impliquer les familles

• Impliquez-vous!

Conclusion

Objectifs d’apprentissage:

- Découvrir le guide alimentaire canadien et savoir l’utiliser selon les âges des enfants

- Découvrir les bénéfices des collations sur le développement global de l'enfant

- Engager l'enfant dans la planification et la création des collations

- Planifier des collations créatives et inclusives

Rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif du ministère de la famille:

• Contribuer à la socialisation des enfants

• Chaque enfant est unique

• Le développement de l’enfant est un processus global et intégré

• Développement de l'enfant: Dimension cognitive, Dimension sociale, Dimension motricité fine 

• Intervention éducative: Observation